Lehrkunst.ch Aktuell

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• Auszug aus dem Lehrstückangebot 2010 (als pdf)

Lehrkunst Aktuell

• Band 6 der hep-Reihe Lehrkunstdidaktik "Quantenchemie farbiger Stoffe mit Heisenberg und Einstein" wird am 25. November 2011 im Rahmen einer Vernissage von Günter Baars in Biel vorgestellt.
  
  
• Kompositionssitzung in Winterthur am 12.November 2011.
• Am 5. November 2011 findet der hep-Begegnungstag in Zürich statt. Es gibt unter anderem ein Referat von Hans Christoph Berg und einen Workshop "Bildung entsteht nicht von selbst" zur Kollegialen Lehrkunstwerkstatt mit Willi Eugster und Kolleginnen und Kollegen der Kantonsschule Trogen.
• Die Lehkunstdidaktik ist am Kongress "Arche Nova" des "Archivs der Zukunft" vom 14. bis 16. Oktober 2011 in Bregenz präsent.

Die Publikationsreihe ist eröffnet: Der hep-Verlag hat die ersten fünf Bände auf seiner Homepage verlinkt: hep-Suche:Lehrkunst.

Lieferbar sind:

Band 1: Hans Christoph Berg u.a. - Die Werkdimension im Bildungsprozess.
Der erste Band der Reihe mit Beiträgen von mehr als zwanzig Autoren - darunter Hans Christoph Berg, Wolfgang Klafki und Theodor Schulze - führt in das Paradigma und in den Konzepthorizont der Lehrkunstdidaktik-Reihe ein.

Band 2: Susanne Wildhirt - Lehrstückunterricht gestalten
Susanne Wildhirt zeigt und reflektiert, wie sich Lehrkunst in Lehrstücken verschiedener Fächer konkretisiert: aus der Praxis durch die Theorie für die Praxis.
Michael Faraday versammelt uns um eine Kerze und lässt uns elementare Prozesse der Physik, Chemie und Ökologie entdecken. Mit Carl von Linné wandern wir auf eine Blumenwiese und begreifen die Systematik des Pflanzenreichs. Mit Aesop finden und erfinden wir Fabeln und nähern uns so dem Denken in Bildern. In allen drei Lehrstücken kann man die Praxis lehrkunstdidaktischer Unterrichtsgestaltung lernen. Zugleich klären sich theoretisch die spezifischen Merkmale des Lehrstückunterrichts, welche die Unterrichtsprinzipien des Exemplarischen, Genetischen und Dramaturgischen anwendbar machen. Und im selben Zug lässt uns die Autorin das Komponieren von Lehrstücken miterleben und lernen - soweit dies aus Büchern möglich ist.

Band 3 Willi Eugster/Hans Christoph Berg (Hrsg.). - Kollegiale Lehrkunstwerkstatt
In der Kantonsschule Trogen hat eine interdisziplinäre kollegiale Lehrkunstwerkstatt als professionelle Lerngemeinschaft (PLG) bzw. Qualitätsgruppe (QG) in einem dreijährigen Projekt zur Unterrichtsentwicklung fünfzehn Lehrstücke quer und längs durch Fächerspektrum und Schulstufen entwickelt und unterrichtserprobt: Geomorphologie am Alpstein, Linnés Wiesensträusse, «moove» für Gesundheit und Sport, Faradays Kerze, Babylonische Wurzelrechnung, Jost Bürgis Logorithmentabelle, Zenos Infinitesimal-Paradox von Achilles und der Schildkräte, Szenisches Hörstück zum Ursprung von Laut und Ton, UAZ/Unsere Abend-Zeitung, Ciceros Verfassungsratschlag für Europa, Toussaints Entkolonialisierungskampf, Nobelpreisrede von Camus, Aesops Fabeln, Lessings «Nathan der Weise», Kunstbetrachtung, Schönbergs Zwölftonmusik, die schönste Liebesgeschichte der Welt und der heimatliche Sternenhimmel.
Dieses Lehrstückrepertoire wurde auf einem pädagogisch-didaktischen Tag dem Gesamtkollegium vorgestellt und konsensuell als weitere Profilpunkt in das Schulprogramm aufgenommen. Zusammen mit zwanzig Kolleginnen und Kollegen der Lehrkunstwerkstatt stellen wir als Schul- und Projektleiter diesen Prototyp lehrkunstdidaktischer Unterrichtentwicklung vor: Konzept, Organisation, Prozess, Diskussion und die Produkte - «... denn an ihren Früchten sollt ihr sie erkennen!»

Band 4: Martin Wagenschein - Naturphänomene sehen und verstehen. Genetische Lehrgänge
Licht, Magnet, Fallgesetz, Satz des Pythagoras, Primzahlen, Sternkunde - zu einem Dutzend physikalischer und mathematischer Themen sind hier Lehrgänge, Theorieaufsätze und didaktische Miniaturen aus Wagenscheins Werken zusammengestellt. Hier lernt man zugleich Pädagogik und Physik/Mathematik: Wer mit Wagenschein Sternkunde treiben will, erfährt und begreift zugleich das genetisch-sokratisch-exemplarische Lehren - wer das viel diskutierte genetisch-sokratisch-exemplarische Lehren studieren will, für dessen Aufgaben und Gedanken erschlisst sich zugleich der Sternenhimmel. Auf diesen Lehrgängen bildet sich ein guter Geschmack: Wer einen physikalische Optik erlebt hat, die mit dem heiteren und gewissenhaften Anschauen solcher Naturphänomene wie einem farbig blitzenden Tautropfen anfängt, der wird allmählich an unserer schulüblichen Apparate-Kreide-Formel-Physik den unnötigen Beigeschmack von Leitungswasser erkennen und verschmähen.

Band 5: Hans Brüngger - Wahrscheinlichkeitsrechung mit Pascal
Die uralten Fragen um Zufall und Glück im Spiel verdichteten sich in der Mitte des 17. Jahrhunderts in der Verzweiflung des Chevalier de Méré, der den Ausgang seiner Würfelspiele nicht verstand. In dem Band wird lebendig beschrieben, wie im Unterricht diese Problematik inszeniert und in fruchtbarem Prozess gelöst wird. Das Buch richtet sich an erfahrene und angehende Mathematiklehrkräfte, aber auch an interessierte Laien, die zusammen mit einer Schulklasse die Geburtsstunde der Wahrscheinlichkeitsrechnung, diese «Sternstunde der Menschheit», mitdenken und miterleben möchten.

In Vorbereitung beim hep-Verlag

Band 6: Günter Baars - Quantenchemie farbiger Stoffe mit Heisenberg und Einstein
Der vorliegende Band der Reihe Lehrkunstdidaktik bei hep stellt das Lehrstück «Quantenchemie farbiger Stoffe mit Heisenberg und Einstein» vor und enthält als zentralen Teil einen ausführlichen Unterrichtsbericht, der die Leserinnen und Leser unmittelbar am Geschehen im Klassenzimmer teilnehmen lässt. Faszinierende und naturwissenschaftlich bedeutende Experimente und Entdeckungen des 20. Jh. haben darin genauso ihren Platz wie die ausführlichen Diskussionen um Erkenntnisgewinnung zwischen den Schülerinnen, Schülern und der Lehrperson. Umrahmt wird der Bericht von Stellungnahmen zu den Fragen, wie sich ein Lehrstück im Spektrum anderer Unterrichtsmethoden behauptet, worin seine wesentlichen Merkmale bestehen und ob es den Anforderungen eines kompetenzorientierten Unterrichts genügt. Dazu dienen die Ergebnisse einer umfassenden Feldstudie, Befragungen von Schülerinnen und Schülern und von Lehrkräften, eine Diskussion um die Grenzen der Lehrkunstdidaktik sowie die ausführliche Stellungnahme des Autors der vorliegenden Publikation.

In Vorbereitung (intern)
UAZ - Unsere Abend Zeitung
Pascals Barometer
Erd-Erkundung mit Sven Hedin