Lehrkunst | Diskussion |

Lehrkunst hat nachhaltiges Einwurzelungspotential

astian Hackler war dabei an der ersten "Summer School Lehrkunstdidaktik".
Wir haben ihn zu seiner Motivation und seinen Erfahrungen mit der Lehrkunstdidaktik befragt, dies in unserem Newsletter-Serie "Nachgefragt" (Newletter 2/2017).
Die Fragen stellte Stephan Schmidlin.

 

Bastian, du hast aktiv und mit eigenen BeitrĂ€gen an der ersten Summer School der Lehrkunst teilgenommen.… Weiterlesen →
Publikationen | Newsletter |

Newsletter 2/2017

Der Newsletter 2-17 ist eine Spezialausgabe, denn er blickt zurĂŒck auf das wichtigste Ereignis des Vereinsjahrs des LEHRKUNST-Vereins, die erste „Summer School Lehrkunstdidaktik“, die vom 8.-10. September dieses Jahres in Heidelberg stattfand.

Das zweitĂ€gige Treffen mit internationaler Beteiligung (Deutschland, Niederlande, Schweiz) war den Perspektiven lehrkunstdidaktischen… Weiterlesen →

Lehrkunst | Diskussion |

Aufbruch zum Ausbruch

om 8. bis 10. September ging in Heidelberg die erste Summer School des Vereins LEHRKUNST.ch ĂŒber die BĂŒhne. Hauptgewinn war die Vernetzung von Lehrkunst-Schaffenden aus drei LĂ€ndern.

Mit „Perspektiven lehrkunstdidaktischen Arbeitens in Theorie und Praxis“ wurde das Thema der ersten Summer School der Lehrkunstdidaktik unverbindlich in wissenschaftlichem Jargon umschrieben.… Weiterlesen →

Publikationen | Newsletter |

Newsletter 1/2017

Im ersten Newsletter dieses Jahres werfen wir erneut jene Frage auf, die wir immer wieder fassen und beantworten wollen: Was genau ist eigentlich Lehrkunstdidaktik?

Im Schwerpunkt suchen wir die Antwort darauf auf zwei Wegen: In einem Wettbewerb um die beste Definition von Lehrkunst auf 10 Zeilen und in einem ausfĂŒhrlichen GesprĂ€ch mit einem Französisch-Lehrer ĂŒber seine didaktische… Weiterlesen →

LehrstĂŒcke | Staging Lessons |

The Walk with Robert Walser

The walker Robert Walser?
Detail of a photograph from his time.

„One morning, as the desire to take a walk came over me, I put my hat on my head, left my writing room, or room of phantoms, and ran down the stairs to hurry out into the street.“

This is how Robert Walser (1878-1956) – also called the Swiss «Kafka» – begins his prose piece «The Walk» in 1917. Whatever the walking person experienced… Weiterlesen →

LehrstĂŒcke | Staging Lessons |

Universal Grammar with Noam Chomsky

or many students, grammar is the most unpopular part within all language subjects, especially in lessons in their mother tongue. This result can be found in every school class by way of a short survey; I usually identified about 5% of all pupils interested in grammar. And a short test on the sustainability of grammar terms proved even worse results: almost no one could provide definitions for five… Weiterlesen →