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Band 2: Lehrst├╝ckunterricht gestalten

lehrstueckunterricht_gestalten_387Susanne Wildhirt

Im Buch wird gezeigt und reflektiert, wie sich Lehrkunst in Lehrst├╝cken verschiedener F├Ącher konkretisiert: aus der Praxis durch die Theorie f├╝r die Praxis.ÔÇĘMichael Faraday versammelt uns um eine Kerze und l├Ąsst uns elementare Prozesse der Physik, Chemie und ├ľkologie entdecken. Mit Carl von Linn├ę wandern wir auf eine Blumenwiese und begreifen die Systematik des Pflanzenreichs. Mit Aesop finden und erfinden wir Fabeln und n├Ąhern uns so dem Denken in Bildern. In allen drei Lehrst├╝cken kann man die Praxis lehrkunstdidaktischer Unterrichtsgestaltung lernen. Zugleich kl├Ąren sich theoretisch die spezifischen Merkmale des Lehrst├╝ckunterrichts, welche die Unterrichtsprinzipien des Exemplarischen, Genetischen und Dramaturgischen anwendbar machen. Und im selben Zug l├Ąsst uns die Autorin das Komponieren von Lehrst├╝cken miterleben und lernen - soweit dies aus B├╝chern m├Âglich ist.

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